Initiative for Strengthening Education in Emergencies Coordination

The Global Education Cluster (GEC), the UN Refugee Agency (UNHCR), and Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) are delighted to announce the launch of the Initiative for Strengthening Education in Emergencies Coordination (ISEEC).

The launch of ISEEC marks the continuation and formalization of a partnership between the three entities initiated by the Education Cannot Wait funded Global Partners Project (2017-2020) to strengthen education sector coordination during emergencies. In the spirit of this project and our joint pledge at the 2019 Global Refugee Forum to strengthen the quality of education sector coordination, the GEC, UNHCR and INEE will work together through ISEEC to further five key actions:

• Build shared understanding and acceptance of different education in emergencies coordination systems and ways of working
• Introduce structural and systemic opportunities for dialogue, exchange and collaboration
• Allocate time and resources for joined-up coordination and streamlined planning processes
• Join up coordination at preparedness stage and from the very start of a response
• Invest in communication, exchange and capacity building between global, national and sub-national education in emergencies coordination systems

As part of the Global Partners Project, the Overseas Development Institute produced an evidence base on joint coordination. Building on its findings and recommendations, the partners will use ISEEC to advance these five actions to improve joint coordination, planning and response emerging. Consult the new report Education in Emergencies Coordination: Harnessing Humanitarian and Development Architecture for Education 2030 to learn more.

Through ISEEC, the GEC, UNHCR and INEE will champion partnership and collaboration across coordination systems by working together to mainstream collaborative approaches at global level and promote joined-up education in emergencies coordination at national and sub-national levels. Investing in strong coordination is integral for an effective, efficient and agile response to growing education needs of children and youth in humanitarian contexts.

Learn more about ISEEC here.

FRENCH

Le cluster éducation mondial (GEC), l’Agences des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), et le Réseau inter-agences pour l’éducation en situations d’urgence  (INEE) ont le plaisir de vous annoncer le lancement de l’initiative de renforcement de la coordination de l’éducation en situations d’urgence (ISEEC).

Le lancement de l’ISEEC marque la poursuite et l’officialisation d’un partenariat entre les trois entités initiées par le projet “Education Cannot Wait” financé par Global Partners Project (2017-2020) pour renforcer la coordination du secteur de l’éducation dans les situations d’urgence. Dans l’esprit de ce projet et de notre engagement commun lors du Forum mondial des réfugiés de 2019 à renforcer la qualité de la coordination du secteur de l’éducation, le GEC, le HCR et l’INEE travailleront ensemble par le biais de l’ISEEC pour mener à bien cinq actions clés :

• Développer une compréhension et une acceptation communes des différents systèmes de coordination et des méthodes de travail en matière d’éducation dans les situations d’urgence
• Introduire des possibilités structurelles et systémiques de dialogue, d’échange et de collaboration
• Allouer du temps et des ressources pour une coordination conjointe et des processus de planification uniformisés
• Assurer la coordination au stade de la préparation et dès le début de la réponse
• Investir dans la communication, l’échange et le renforcement des capacités entre les systèmes de coordination de l’éducation en situations d’urgence aux niveaux mondial, national et infranational

Dans le cadre du projet Global Partners, l’Overseas Development Institute a produit une base de données probantes sur la coordination conjointe. Sur la base de ses conclusions et recommandations, les partenaires utiliseront l’ISEEC pour faire progresser ces cinq actions afin d’améliorer la coordination, la planification et la réponse communes qui se dessinent. Consultez le nouveau rapport Coordination de l’Éducation en Situations d’Urgence: Exploiter l’architecture humanitaire et de développement pour l’agenda Éducation 2030 pour en savoir plus.

Par l’intermédiaire de l’ISEEC, le GEC, le HCR et l’INEE soutiendront partenariat et  collaboration entre les systèmes de coordination en travaillant ensemble pour intégrer les approches collaboratives au niveau mondial et promouvoir une éducation commune dans la coordination des situations d’urgence aux niveaux national et sous-national. Investir dans une coordination solide est essentiel pour répondre de manière efficace, efficiente et souple aux besoins éducatifs croissants des enfants et des jeunes dans des contextes humanitaires.

SPANISH

El Clúster  Global de Educación (GEC), el alto Comisionado para los Refugiados de las ONU (ACNUR) y la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE) se complacen en anunciar el lanzamiento de la Iniciativa para el Fortalecimiento de la Coordinación de la Educación en Situaciones de Emergencias (ISEEC).

El lanzamiento de la ISEEC marca la continuación y formalización de una alianza entre las tres entidades iniciada por el Proyecto Global Partners (2017-2020) financiado por Education Cannot Wait (ECW) para fortalecer la coordinación del sector educativo durante situaciones de emergencias. En el espíritu de este proyecto y nuestro compromiso conjunto en el Foro Global de Refugiados de 2019 de fortalecer la calidad de la coordinación del sector educativo, el GEC, el ACNUR y la INEE trabajarán juntos a través de la ISEEC para promover cinco acciones clave:

• Construir un entendimiento y aceptación compartidos sobre los diferentes sistemas de coordinación de educación en emergencias y las respectivas formas de trabajo
• Introducir oportunidades estructurales y sistémicas para el diálogo, el intercambio y la colaboración.
• Asignar tiempo y recursos para la coordinación conjunta y procesos de planificación optimizados.
• Unir la coordinación en la etapa de preparación, y desde el comienzo de la respuesta
• Invertir en comunicación, intercambio y desarrollo de capacidades entre los sistemas de coordianción de emergencias a nivel global, nacional y subnacional.

Como parte del Global Partners Project, el Overseas Development Institute elaboró una base de evidencias sobre la coordinación conjunta. Sobre la base de los hallazgos y recomendaciones, los socios utilizarán la ISEEC para promover estas cinco acciones para mejorar la coordinación conjunta, la planificación y la respuesta. Consulte el nuevo informe Coordinación de la educación en situaciones de emergencia: Aprovechar la arquitectura humanitaria y del desarrollo para la Educación 2030 para obtener más información.

A través de la ISEEC, el GEC, el ACNUR y la INEE fortaleceran la asociación y la colaboración a través de los sistemas de coordinación, trabajando juntos para incorporar enfoques de colaboración a nivel global y promoveran de manera conjunta la coordinación de la educación en situaciones de emergencias a nivel nacional y subnacional. Invertir en una coordinación sólida es fundamental para una respuesta eficaz, efectiva y ágil a las crecientes necesidades educativas de los niños, niñas y jóvenes en contextos humanitarios.

PORTUGUESE

O Cluster Global de Educação (CGE), a Agência das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) e a Rede Interinstitucional para a Educação em Situações de Emergência têm o prazer de dar a conhecer o lançamento da Iniciativa para o Fortalecimento da Coordenação da Educação em Situações de Emergência (ISEEC).

O lançamento desta Iniciativa marca a formalização e a continuidade da parceira estabelecida entre estas três entidades no âmbito do projeto Projeto Parceiras Globais (2017-2020) financiado pelo Fundo a Educação Não Pode Esperar, com o intuito de fortalecer a coordenação sectorial durante situações de emergência. No espírito deste projeto e do nosso compromisso conjunto no Fórum Global sobre Refugiados em 2019 em fortalecer a qualidade da coordenação no sector de educação, o CGE, o ACNUR e a INEE trabalharão em conjunto através da IFCEE nem torno de cinco acões-chave:

• Construir um entendimento comum e a aceitação de diferentes sistemas de coordenação e formas de trabalho em educação em situações de emergências
• Criar oportunidades de diálogo, partilha e colaboração estruturais e sistémicas
• Alocar tempo e recursos para coordenação conjunta e processos de planeamento alinhados
• Coordenação conjunta durante a etapa de preparação e desde a fase mesmo inicial da resposta
• Investir na comunicação, intercâmbio e capacitação de sistemas de coordenação de educação em situações de emergência globais, nacionais e locais

Ainda no âmbito do Projeto Parcerias Globais, o Overseas Development Institute reuniu um conjunto de evidências sobre coordenação conjunta. Com base nas conclusões apresentadas nessas evidências, os referidos parceiros vão potenciar a IFCEE para promover estas cinco ações e melhorar a coordenação conjunta, o planeamento e a resposta que sejam necessárias. Consulte o novo relatório: Education in Emergencies Coordination: Harnessing Humanitarian and Development Architecture for Education 2030 para saber mais.

Através desta Iniciativa, o CGE, ACNUR e a INEE vão liderar o estabelecimento de novas parcerias e a colaboração, de forma geral, nos sistemas de coordenação trabalhando em conjunto com vista à implementação de abordagens colaborativas transversais, à escala global; bem como a promover a coordenação conjunta de educação em situações de emergência ao nível nacional e local. Investir no fortalecimento da coordenação é crucial para uma resposta efetiva, eficiente e ágil às crescentes necessidades de crianças e jovens em contextos humanitários.

ARABIC

يسر مجموعة التعليم العالمية (GEC) ، ومفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين (UNHCR) ، والشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ (INEE) أن تعلن عن إطلاق مبادرة تعزيز تنسيق التعليم في حالات الطوارئ (ISEEC) لتعزيز الترابط، انضم إلى تنسيق قطاع التعليم الذي يعمل على تحسين نتائج التعليم للأطفال والشباب المتضررين من الأزمات.

يمثل إطلاق ISEEC استمرارًا وإضفاء للطابع الرسمي على الشراكة بين الكيانات الثلاثة التي بدأها مشروع الشركاء العالميين الممول من التعليم (2017-2020) لتعزيز تنسيق قطاع التعليم أثناء حالات الطوارئ. انطلاقاً من روح هذا المشروع وتعهدنا المشترك في المنتدى العالمي للاجئين لعام 2019 لتعزيز جودة التنسيق في قطاع التعليم، ستعمل كل من مجموعة التعليم العالمية ومفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين والشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ معًا من خلال مبادرة تعزيز تنسيق التعليم في حالات الطوارئ لتعزيز خمسة إجراءات رئيسية:

•  بناء فهم مشترك وقبول لمختلف أنواع التعليم أثناء عمليات التنسيق في حالات الطوارئ وطرق العمل المختلفة.
• تقديم فرص للحوار والتبادل والتعاون في هيكلية ومنهجية مؤسسات التعليم المختلفة.
• تخصيص الوقت والموارد للتنسيق المشترك وتبسيط عمليات التخطيط.
•  الانضمام منذ البداية في عمليات التنسيق ومرحلة التأهب منذ بداية الاستجابة لاي طارئ.
•  الاستثمار في الاتصال والتبادل وبناء القدرات بين التعليم العالمي والوطني ودون الوطني بين أنظمة التنسيق في حالات الطوارئ.

كجزء من مشروع الشركاء العالميين، أنتج معهد التنمية الخارجية قاعدة أدلة بشأن التنسيق المشترك، وبناءً على النتائج والتوصيات التي خرج بها المعهد ، سيستخدم الشركاء ISEEC هذه النتائج لتعزيز هذه الإجراءات الخمسة لتحسين التنسيق المشترك والتخطيط والاستجابة الناشئة. راجع التقرير الجديد “تنسيق التعليم في حالات الطوارئ: تسخير البنية الإنسانية والإنمائية للتعليم 2030” لمعرفة المزيد.

من خلال مبادرة تعزيز تنسيق التعليم في حالات الطوارئ، ستعمل كل من مجموعة التعليم العالمية ومفوضية اللاجئين والشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ على تعزيز الشراكة والتعاون عبر أنظمة التنسيق من خلال العمل معًا لتعميم النهج التعاونية على المستوى العالمي، وتعزيز مفاهيم التنسيق في حالات الطوارئ والتعليم المشترك على المستويين الوطني ودون الوطني. يعد الاستثمار في التنسيق القوي جزءًا لا يتجزأ من الاستجابة الفاعلة والفعالة والسرعة لاحتياجات التعليم المتزايدة للأطفال والشباب في السياقات الإنسانية.