“教育不能等待”（ECW）新闻通讯采访联合国秘书长安东尼奥·古特雷 斯

问题 1–ECW：为什么在紧急情况和长期危机中要优先考虑教育？

安东尼奥·古特雷斯： 新冠肺炎疫情颠覆了社会生活，给教育系统造成了有 史以来最大的破坏，影响了超过 15 亿学生。尽管推出了远程解决方案，但有 三分之一的儿童错过了远程教育机会，从而暴露并加剧了不平等和脆弱性， 特别是对那些处于危机局势中的儿童而言。在这种情况下，教育可以保护女 童和男童免受性暴力和性剥削、人口贩卖、早孕和童婚带来的伤害，免于被 迫加入武装团体和成为童工。教育也确保了他们能够继续学习，为他们带来 未来的希望。在我们进入 2021 年之际，教育必须成为疫情应对和恢复工作的 核心。如果没有全球领导人坚定的政治承诺，没有为 "教育不能等待 "及其联 合国和民间社会合作伙伴提供更多的资源，数以百万计的女童和男童可能永 远无法重返校园。对这些弱势儿童和青少年的教育进行投资，也就是对未来 几代人的和平、繁荣和复原力的投资，这也是联合国的一个优先事项。

问题 2–ECW：为什么在危机情况下，必须促进人道主义行为者和发展行为 者进行更多的合作？

安东尼奥·古特雷斯：随着冲突的加剧、与气候变化有关的灾害频发、被迫 流离失所的人数达到创纪录的水平以及危机持续的时间比以往任何时候都长， 尽管捐助方慷慨解囊，但应对行动仍然无法满足人道主义需求。伙伴关系对 于改革援助系统、结束孤岛状态和确保提高援助效率、成本效益至关重要。 全面儿童教育方案为利益攸关方提供了一条行之有效的途径，使弱势儿童和 青少年能够在安全的学习环境中获得优质教育，从而充分发挥他们的潜力。

问题 3–ECW：您想向受危机影响的、尚未实现受教育权的女童和男童说点 什么？

安东尼奥·古特雷斯： 首先，我对他们展现出的韧性表示敬意，我承诺与各 国政府、民间社会和所有合作伙伴一道，战胜这场疫情和给他们的生活造成 严重挫折的危机。我们还必须加大努力，重新构想教育——培训教师、弥合 数字鸿沟、重新构想课程，使学习者具备在这个日新月异的世界中茁壮成长 所需的技能和知识。 

问题 4–ECW：在葡萄牙读中学时，您获得了“Prémio Nacional dos Liceus” 全国最佳学生奖。您在完成大学工程学学业后，成为了一名教师。您能告诉 我们，教育对您个人来说意味着什么吗？

安东尼奥·古特雷斯： 早在我在联合国任职或担任公职之前，我就是一名教 师。在里斯本的贫民窟里，我切身体会到教育是消除贫困的动力，是促进和 平的力量。今天，教育是可持续发展目标的核心。我们需要普及教育，借此 减少不平等，实现性别平等，保护我们的地球，打击仇恨言论，培养全球公 民意识。要恪守“不让任何人掉队”这一承诺，就必须从教育抓起。 问题 5–ECW： 经历了 2020 年的动荡之后，在进入 2021 年之际，您想对全 世界说点什么呢？ 安东尼奥·古特雷斯： 2020 年带给我们的是悲剧和危险。2021 年，我们必 须改变步调，让世界步入正轨。这场疫情使我们处于一个关键时刻。我们可 以从“可怕的一年”中奋起，把 2021 年变成“无限可能的一年”，即充满可 能性和希望的一年。我们必须齐心协力实现这一目标。